TRAILER^
19:30
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« LE CHAUD ET LE FROID » (100 min.)
Programme en deux volets : 1. Love Politics. Des nouvelles du mille-pattes Amour ; 2. «Qui ose, fera chuter le froid de sa monture» Love Politics. Des nouvelles du mille-pattes Amour. (33 min.) L’amour construit ses jardins et ses nids grâce à la force poétique : à l’aide de livres, de films et de musique. Deux de ces paramètres manquent dans un texte imprimé. 1. Dictionnaire de rimes. Les meilleures rimes, de « passion » à « transmission ». Musique : If All of the Dead are Coming Ahead. De Gustav & Band (Eva Jantschitsch). 2. La preuve d’amour. Niklas Luhmann à propos de l’observation d‘un ordre second en amour. 3. Amour 1944. L’incertitude et surtout l’incapacité d’influer sur l’éventualité que quelqu’un soit, et à quel moment, anéanti par la guerre, rend l’âme intrépide. Il n’y a plus rien à perdre. C’est ainsi qu’à la suite du raid aérien sur la ville d’Ulm, qui dura des heures, Gerda F. cessa de se réserver. Affranchie de l’idée d’avoir à attendre le retour de l’un de ces combattants qu’elle connaissait encore et qui demanderait sa main. 4. Le triangle fatal. Soprano, baryton, ténor. Voilà qui correspond, au plan dramaturgique, à la configuration entre des pères qui tuent leurs filles en prenant leur défense, des séducteurs qui désirent leurs filles, et les filles qui meurent d’amour. Un film-minute. 5. Le professeur de baisers. Helge Schneider enseigne l’art du baiser; depuis trois siècles, il exerce dans le domaine de la formation pour adultes. 6. La revanche d’Ingrid. Une femme qui, après 1945, aide son époux rescapé à traverser cette période difficile, se voit remplacée par une plus jeune qu’elle. Au volant, elle se venge de son mari infidèle. « Ce n’est pas la force des sentiments, mais leur persistance qui fait les grandes âmes. » 7. Le tsunami de l’émotion. Joseph Vogl à propos de Tosca. L’opéra Tosca de Giacomo Puccini est représentatif du drame émotionnel dans la musique du vérisme. L’intrigue se joue à Rome en une seule journée de l’an 1800. L’Histoire vient alors frapper le Nord de l’Italie. Napoléon sort vainqueur à Marengo. À Rome, les réactionnaires avec le chef de police Scarpia à leur tête, pourchassent les rebelles et les républicains. C’est sur cet arrière-plan que se déroule l’histoire triangulaire entre Cavaradossi (l’amant de Tosca), Scarpia (l’homme de pouvoir qui désire Tosca) et Tosca (qui tue le chef de police et met fin à sa propre vie). À l’exemple de ce drame, Joseph Vogl développe les principes d’« empathie » et de « submersion », qui appartiennent à la panoplie de l’expression théâtrale et romanesque. 8. Fifi. 2‘14‘‘ En présence du réalisateur. 9. « L’amour comme notion de ce que l’on attend de l’autre pour le lui donner dans le même temps. » |
« Qui ose, fera chuter le froid de sa monture » (60min.)
(nouveau) 1. L’étang en train de se couvrir de neige. 2. Fin d’un glaçon avec voûte étoilée au loin. 3. « L’espérance qui a tourné court ». Paraphrase d’un tableau de Caspar David Friedrich. Le tableau s’intitule « Mer de glace » (« Das Eismeer »). 4. La météo de Stalingrad. Emma Romanova, ingénieur d’hydrométéorologie de la station météorologique de Volgograd, rend compte des conditions météo pendant l‘hiver 1942-1943, qui ont influencé de manière décisive les événements à l’intérieur du chaudron de Stalingrad. 5. Année par année, dans un pays très froid… Dans le cantique médiéval « Es kommt ein Schiff geladen » (« Un navire chargé débarque »), il est question d’un horizon d’espérance. 6. Bottes sans homme. 7. « On voit l’horizon de tous côtés ». Avec l’écrivain-voyageur Helge Schneider au Pôle-Nord. 8. L’homme qui connaît tous les froids. Avec le docteur Artur Chilingarov, patron non officiel de la recherche polaire russe. 9. Des hussards s’emparent de navires de guerre pris dans la glace. Un triomphe de la Révolution française. En 1794, l’armée révolutionnaire française alla occuper les Pays-bas. Une unité de hussards surprit la flotte de guerre néerlandaise bloquée par la glace, qu’elle força à se rendre. Le docteur Manfred Osten raconte. 10. Les neuf inséparables. Enfants en Galicie. Une complainte. Malgré l’hiver, ils fréquentent l’école tous les jours. Au retour ils sont pris dans une tempête de neige. 11. Horreurs de la glace et de l’obscurité. Werner Herzog parle des explorateurs de l’Archipel François-Joseph et de leur hivernage dans la glace. À la recherche du légendaire océan Glacial arctique, deux officiers autrichiens ont découvert l’Archipel François-Joseph, un ensemble d’îles du grand Nord. Ce faisant, ils ont failli mourir de froid. Herzog décrit son projet à la Mostra de Venise de 1991. 12. Scènes hivernales ; 1) Manteau neigeux au vent du Nord-Est ; 2) Patinage à glace sur l’Alster à Hambourg ; 3) Débâcle de glace sur Elbe ; 4) Autoneiges la nuit. Musique de Bob Dylan. 13. Chute de neige à mon balcon au 38 de l’Elisabethstrasse à Munich Le 26 mai 1967, Theodor W. Adorno écrit à Alexander Kluge : « Cher Axel, […] il m’importe infiniment pour mille raisons, de te voir bientôt, afin de te parler aussi d’une idée de film sur le froid. » Ce projet d’Adorno de tourner un film sur le courant de froid qui règne sur notre Terre, Kluge le reprend à présent, c’est-à-dire 43 années plus tard, dans les 31 courts-métrages du DVD intitulé « Paysage de glace et de neige ». Ce faisant, il reçoit l’appui de Durs Grünbein, Werner Herzog, Helmut Lachenmann, Helge Schneider, le Russe Artur Chilingarov, explorateur des régions polaires (ce « héros de l’Union Soviétique » qui, en 2007 planta un drapeau russe en titane au fond de la mer), Peter Weibel et de nombreux autres. |
21:30
L’attaque du présent sur le temps qui reste (106 min.)
(1985)
« Intérieurement, il était plein d’images. »
Peut-on découper le XXe siècle en plans quadriennaux ? Quel rapport y a-t-il entre un commerce de vieux métaux et la culture ? Que peuvent les médias de masse ?
Une jeune femme médecin se sent inutile. Une famille est assise devant son ordinateur comme autour d’un poêle. Quelqu’un se hâte. Une éducatrice (Jutta Hoffmann) doit remettre aux proches l’enfant qui a perdu ses parents et dont elle s’est occupée pendant un an. L’accueil qu’on lui fait est tel qu’elle finit par ramener l’enfant avec elle.
Pour finir, l’histoire du cinéaste aveugle. Il a perdu la vue pendant le tournage et, n’y voyant plus rien, il tourne son meilleur film.
Le présent se donne de l’ampleur. Mais sans histoire préalable, sans l’avenir et surtout sans le conditionnel (mode du possible), il n’y a pas de réalité : l’assaut du présent sur le reste du temps.
L’attaque du présent sur le temps qui reste (106 min.)
(1985)
« Intérieurement, il était plein d’images. »
Peut-on découper le XXe siècle en plans quadriennaux ? Quel rapport y a-t-il entre un commerce de vieux métaux et la culture ? Que peuvent les médias de masse ?
Une jeune femme médecin se sent inutile. Une famille est assise devant son ordinateur comme autour d’un poêle. Quelqu’un se hâte. Une éducatrice (Jutta Hoffmann) doit remettre aux proches l’enfant qui a perdu ses parents et dont elle s’est occupée pendant un an. L’accueil qu’on lui fait est tel qu’elle finit par ramener l’enfant avec elle.
Pour finir, l’histoire du cinéaste aveugle. Il a perdu la vue pendant le tournage et, n’y voyant plus rien, il tourne son meilleur film.
Le présent se donne de l’ampleur. Mais sans histoire préalable, sans l’avenir et surtout sans le conditionnel (mode du possible), il n’y a pas de réalité : l’assaut du présent sur le reste du temps.
______________EXTRA:
Remise de l’enfant
Elle avait préparé plusieurs notices : particularités de l’enfant, habitudes d’hygiène, appétit, temps de sommeil, moyens pour le consoler. Elle indiqua ce qui attendait dans sa voiture en bas : lit, jouets, peluches et une photographie de la mère. Elle tenait l’enfant par la main.
Elle avait assumé cette responsabilité pendant la demi-année passée. Mais dans cette maison en cours d’emménagement, il n’y avait personne pour la prise en charge. La sœur de la mère tuée dans un accident, qui était censée désormais assumer la responsabilité de l’enfant, une femme d’affaires, en avait confié la réception à une domestique. Seulement cette jeune fille avait mille tâches supplémentaires à accomplir et semblait peu attentionnée. Peu impliquée, une concierge écouta ce que l’aide maternelle avait à lui dire.
- Quand vous portez l’enfant, vous devez emmener avec lui les peluches, sinon il ne mange pas.
- Cela ne pourra pas se faire, dit la concierge.
- Dans une heure il faudra le coucher pour sa sieste. Il y est habitué.
- Il faudra qu’ici ses habitudes changent.
- Que va-t-il manger à midi ?
La concierge présuma que l’enfant allait être nourri dans quelque restaurant non loin de là, elle supposait ainsi, car la cuisine n’était pas encore en service. L’aide maternelle voulut néanmoins attendre jusqu’à pouvoir livrer le compte-rendu de son expérience à une personne habilitée.
Remise de l’enfant
Elle avait préparé plusieurs notices : particularités de l’enfant, habitudes d’hygiène, appétit, temps de sommeil, moyens pour le consoler. Elle indiqua ce qui attendait dans sa voiture en bas : lit, jouets, peluches et une photographie de la mère. Elle tenait l’enfant par la main.
Elle avait assumé cette responsabilité pendant la demi-année passée. Mais dans cette maison en cours d’emménagement, il n’y avait personne pour la prise en charge. La sœur de la mère tuée dans un accident, qui était censée désormais assumer la responsabilité de l’enfant, une femme d’affaires, en avait confié la réception à une domestique. Seulement cette jeune fille avait mille tâches supplémentaires à accomplir et semblait peu attentionnée. Peu impliquée, une concierge écouta ce que l’aide maternelle avait à lui dire.
- Quand vous portez l’enfant, vous devez emmener avec lui les peluches, sinon il ne mange pas.
- Cela ne pourra pas se faire, dit la concierge.
- Dans une heure il faudra le coucher pour sa sieste. Il y est habitué.
- Il faudra qu’ici ses habitudes changent.
- Que va-t-il manger à midi ?
La concierge présuma que l’enfant allait être nourri dans quelque restaurant non loin de là, elle supposait ainsi, car la cuisine n’était pas encore en service. L’aide maternelle voulut néanmoins attendre jusqu’à pouvoir livrer le compte-rendu de son expérience à une personne habilitée.